《中学生百科》(CN:43-1275/C)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《中学生百科》体现了这样的理念:对于中学生的培养应该是全面的。肩负祖国未来的中学生,不仅要是知识丰富、全面发展的人,也要是了解社会、善于处世的人,更要是思想活跃、领先潮流的人。
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3.论文所涉及的研究如果得到国家或部、省级以上基金资助,应脚注于文题页左下方,如:“基金项目:国家自然科学基金面上项目(编号)”,并附基金资助证书复印件。
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5.文稿应具有科学性、创新性、实用性、时效性、可读性和可借鉴性。要有一定学术技术水平和实用价值。论点明确,资料可靠,文字精炼,层次清楚,数据可靠。
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 1883 | 10 |
经济管理 | 396 | 2 |
哲学宗教 | 225 | 0 |
社会学 | 223 | 1 |
文学 | 206 | 0 |
艺术 | 117 | 0 |
轻工技术与工程 | 97 | 2 |
历史地理 | 82 | 0 |
生物学 | 60 | 0 |
农业科学 | 58 | 1 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 1751 | 9 |
文化科学 / 教育技术学 | 399 | 4 |
文化科学 / 高等教育学 | 214 | 1 |
文学 / 中国文学 | 159 | 0 |
哲学宗教 / 心理学 | 117 | 0 |
经济管理 / 产业经济 | 100 | 1 |
历史地理 / 历史学 | 71 | 0 |
哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 49 | 0 |
文化科学 / 教育学原理 | 43 | 3 |
轻工技术与工程 / 食品科学与... | 42 | 2 |
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要投中学生百科杂志请早着手准备,不然会等死你!我5月初投的,9月中旬才收到!期间催稿电话打过无数,而且那个电话还不容易打通!想靠这个毕业的同学请尽早啊,等待的日子真难熬,今晚可以睡个安稳觉了!
交审稿费以后,2个多月没有动静。打电话过去问,他说没有寄审稿费,我晕。明明是寄了啊。后来我还找到那个汇款回执单,他说没寄成功。我又到中行去问了问,人家说汇款成功了。再打电话问,并拍图给他,他才说,文章先审吧。。。。
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读博士期间发过三四篇,后来又发了两篇。有些新意,一般都能发表,本人投稿没有被拒过稿。
去年九月份投的,一个月退修,速度还是很快的
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